Moyens pédagogiques 

> Vidéoprojecteur

> Ressources multimédia

> Mémento stagiaires

> Mises en situation, questionnements, analyses avec les participants suivies de démonstrations et d’ateliers d’apprentissage des gestes.

> Méthode « A.G.I.R » : Apprendre un Geste en Intégrant le Raisonnement.

> 70% pratique 30% théorique

Programme

Prendre en charge des urgences vitales

•  Alerter le SAMU (15) ou le numéro interne à l’établissement de santé dédié aux urgences vitales, transmettre les observations et suivre les conseils donnés.
• Identifier un danger immédiat dans l’environnement et mettre en œuvre une protection adaptée.
• Arrêter une hémorragie externe.
• L’obstruction aiguë des voies aériennes et les gestes adéquats.
• Identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des voies aériennes d’une personne inconsciente en ventilation spontanée.
• Identifier un arrêt cardiaque et réaliser une réanimation cardio-pulmonaire de base avec défibrillateur automatisé externe

Prendre en charge des urgences potentielles

•  Les signes de gravité d’un malaise et les gestes adéquats.
• Les signes de gravité d’un traumatisme cutané et/ou osseux et les gestes adéquats.
• Les signes de gravité d’une brûlure et les actions appropriées.
• Le relevage et le brancardage.

 Participer à la prévention des risques collectifs

•  Identifier un danger dans l’environnement et appliquer une protection adaptée.
• Identifier son rôle en cas de déclenchement du plan blanc.
• Être sensibilisé aux risques NRBC.